Perilaku Asertif Kepala Sekolah Perempuan Menunjang Mutu Pendidikan dan Kinerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.15642/jkpi.2022.12.2.197-211Keywords:
Perilaku Asertif Kepala Sekolah Perempuan, Mutu Pendidikan, dan Kinerja Guru.Abstract
Penelitian bertujuan mendeskripsikan perilaku asertif kepala sekolah perempuan, mutu pendidikan, kinerja guru dan dampak. Lokasi penelitian di SD Khadijah 3 Surabaya. Jenis penelitian deskrptif kualitatif, teknik pengumpulan data; wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ada 8 orang; kepala sekolah perempuan, waka kurikulum, waka kesiswaan, guru tetap, dua orang tua peserta didik dan dua peserta didik. Analisis data; reduksi data, penyajian data; kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian perilaku asertif kepala sekolah perempuan dirasakan melalui pembangunan dan pengembangan sekolah berupa fisik maupun program sekolah; peningkatan mutu pendidikan melalui pengembangan kurikulum, sarpras yang memadai, dan adanya jaringan kerja sama dibangun tidak hanya dalam sesama lingkup pendidikan; peningkatan kinerja guru melalui Program Penilaian Kinerja Guru, memfasilitasi guru dalam mengembangkan potensi diri dan profesionalisme melalui pelatihan dan workshop; dampak yang timbul mampu menunjang produktivitas sumber daya secara optimal dan terus-menerus, mutu pendidikan dan kinerja guru dapat mengalami peningkatan di SD Khadijah 3 Surabaya.
Downloads
References
’Aini, Suci Qurrotu. “Perilaku Asertif Pemimpin Perempuan Di MINU Waru 1 Sidoarjo.” Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2018. Accessed February 18, 2022. http://digilib.uinsby.ac.id/25893/.
Andriani, Tuti. “Peran Kepala Sekolah Perempuan Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Muhammadiyah 01 Pekanbaru.” POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam 5, no. 1 (October 8, 2019): 18–23.
Arif, Muhammad, Haji Karim Khan, and Sajjad Hussain. “Teachers’ Experiences of Working under the Leadership of Women Principals at Secondary Schools in Remote Pakistan: A Qualitative Inquiry.” Research Journal of Social Sciences and Economics Review 2, no. 1 (May 7, 2021): 485.
Fahmi, Reza, and Prima Aswirna. “The Social Support and Assertive Behavior of Students.” Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam 17, no. 1 (June 30, 2020): 1–9.
Firdaus, Erwin, Ramen A. Purba, Iskandar Kato, Sukarman Purba, Novita Aswan, Karwanto Karwanto, and Dina Chamidah. Manajemen Mutu Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.
Fitri, Zahdia Tendikat, and Erlina Listyanti Widuri. “Effect between Big Five Personality and Gender on Assertive Behavior in Students | Fitri | International Conference Proceeding Faculty of Psychology Universitas Ahmad Dahlan.” International Conference of Psychology Universitas Ahmad Dahlan 1, no. 1 (October 2021): 67–75.
Guntoro. “Supervisi Pengawas dan Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Stimulus dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 14, no. 1 (October 30, 2020): 68–69.
Hidayatullah, Mohammad Nur, and Mohammad Zaini Dahlan. Menjadi Kepala Sekolah Ideal, Efektif dan Efesien. Malang: Literasai Nusantara, 2019.
Juniarti, Elvi, Nur Ahyani, and Arif Ardiansyah. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru.” Journal of Education Research 1, no. 3 (November 9, 2020): 196–197.
Kasio, Jhonli Aji. “Pengaruh Perilaku Asertif Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 1 Cisoka Kab. Tangerang.” Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2020.
Kuntoro, Alfian Tri. “Manajemen Mutu Pendidikan Islam.” Jurnal Kependidikan 7, no. 1 (May 31, 2019): 95.
Lailiyah, Komsatun. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru Di SDIT AT-TAQWA Surabaya.” Inspirasi Manajemen Pendidikan 7, no. 1 (2019): 1–3.
Mariatie, Novtri, Siti Hasanah, Syarifuddin Syarifuddin, Erlin Fanggidae, and Raden Wardani. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Dengan Mediasi Motivasi Kerja:” MASTER: Jurnal Manajemen Strategik Kewirausahaan 1, no. 2 (July 4, 2021): 104–105.
Munajat, Jajat. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Pengembangan Profesionalisme Guru. Yogyakarta: CV. Bintang Pustaka Madani, 2021.
Prasojo, Lantip Diat. Manajemen Mutu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press, 2016.
Purnomo, Hadi. Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Dari Teori Ke Praktik. Yogyakarta: Pandora, 2017.
Rianae, Teti Berliani, and Erenfried Dagau. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Pada Sekolah Swasta Efektif Di Kota Palangka Raya.” Equity In Education Journal (EEJ) 2, no. 1 (2020): 47–48.
Rorimpandey, Widdy H. F. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar. Malang: Ahlimedia Press, 2020.
Russamsi, Yunus, Hanhan Hadian, and Acep Nurlaeli. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peningkatan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19.” MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management 2, no. 3 (2020): 245.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Sunarsi, Denok. Panduan Meningkatkan Kinerja dan Kepuasan Guru. Banten: Desanta Muliavisitama, 2020.
Suraya, Suraya, Haeril Haeril, and Kasman Kasman. “Peran Kepemimpinan Perempuan (Studi pada Kepemimpinan Ibu Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bima).” YUME : Journal of Management 4, no. 1 (2021): 134.
Yuliani, Wiwin. “Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling.” QUANTA 2, no. 2 (February 1, 2018): 83–91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nabilah Permata Budi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
