Integrasi Kurikulum Pesantren Dalam Kurikulum Madrasah di Madrasah Aliyah Al-Machfudzoh Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.15642/jkpi.2021.11.2.252-260Keywords:
Keyword: Integrasi, Kurikulum, dan Pesantren.Abstract
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang integrasi kurikulum dalam Satuan Pendidikan mulai dari faktor dari pengintegrasian, model integrasi kurikulum yang diterapkan dan dampak dari integrasi kurikulum tersebut yang mana disini integrasi kurikulum tersebut dilakukan antara kurikulum pesantren dan kurilumum madrasah.. Metode penelitian disini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi kurikulm pesantren dalam sekolah yang ada di MA Al-Machfudzoh ini dilakukan untuk mencapai tujuan utama madrasah yang dilaksanakan melalui model subject curriculum dengan cara memasukkan sebagian dari kurikulum pesantren dalam bentuk mata pelajaran ke dalam madrasah yang bertujuan untuk memaksimalkan pengetahuan siswa tentang ilmu keagamaan dan serta adanya kebaruan dalam artikel ini yaitu membahas terkait dampak dari integrasi kurikulum yang berdampak besar bagi siswa, tenaga pengajar, lembaga pendidikan serta pondok pesantren untuk terus memperbaiki kualitas mutu lulusan.
Downloads
References
Asrohah, Hanun. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999.
Bungin, M. Burhan. Metodologi Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana, 2008.
Fitri, Agus Zaenul. Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Dari Normatif-Filosofis ke Praktis. Bandung: Alfabeta, 2013.
“Hasil wawancara dengan Bapak M. Damanhuri, S.Pd.I, M.Pd.I Selaku Kepala MA Al-Machfudzoh pada hari Senin, 14 Maret 2021 ,” t.t.
Khozin. Jejak-Jejak Pendidikan Islam di Indonesia: Rekontrusi Sejarah untuk Aksi. Malang: UMM Press, 2006.
Langgulung, Hasan. Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al Husna, 2003.
Mashudi. “Implementasi Pemikiran Pendididikan Integral Muhammad Natsir di Indonesia.” Jurnal Ilmu Pendidikan 10 (2016). http://103.247.226.150/index.php/studiadidaktika/article/view/87.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Muhaimin. Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma Pengembangan Manajemen Kelembagaan, Kurikulum hingga Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press, 2009.
Nasution, Saddat. Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara, 1994.
“Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia tahun 2013 tentang Kurikulum Madrasah 2013,” t.t.
Purwati, Loekloek Endah, dan Sofan Amri. Panduan Memahami Kurikulum 2013. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya, 2013.
Rahman, Abdul. Pegembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Semarang: CV. Karya Abadi Jaya, 2015.
Rizal, Setria Utama, Sulistyowati, dan Muhammad Syabrina. PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH. Palangka Raya: Penerbit Harapan cerdas, 2018.
Rusman. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Raja Grafindo Persada, t.t.
Sabda, Syaifuddin. Model Kurikulum Terpadu. Jakarta: PT. Ciputat Press Group, 2006.
Sanusi, Shalahuddin. Integrasi Ummat Islam Pola Pembinaan Kesatuan Ummat Islam. Bandung: Orba Shakti, 1987.
Saud, Udin Syaefudin. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2015.
Sulaiman, Akhmad. “Integrasi Kurikulum Madrasah ke dalam Kurikulum Pesantren di Pondok Modern Darunnajat Pruwatan Bumiayu Brebes.” IAIN Purwokerto, 2017.
Wiryokusumo, Iskandar, dan Usman Mulyadi. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bima Aksara, 1988.
Zainiyati, Husniyatus Salamah. “Model Kurikulum Integratif Pesantren Mahasiswa dan UIN Maliki Malang.” ULUMUNA 18, no. 1 (Juni 2014): 139. https://doi.org/10.20414/ujis.v18i1.156.
Ziemiek, Manfred. Pesantren dalam Perubahan Sosial. Jakarta: P3M, 1986.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jamalia Jamalia, Haidar Syahrul Afif, Arif Mansyuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
