ICHA ROMADHONI, A. R.; FARIDA, N.; SUWANTI, V. Pengaruh Model Pembelajaran Knisley untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konseptual Siswa. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), [S. l.], v. 7, n. 2, p. 180–191, 2022. DOI: 10.15642/jrpm.2022.7.2.180-191. Disponível em: https://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/jrpm/article/view/1507. Acesso em: 26 apr. 2024.