Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa MI Miftahul Ulum

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa di kelas V MI Mifahul Ulum. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dengan dengan menggunakan metode wawancara dan observasi. Berdasarkan temuan dan hasil analisis data dapat ditarik kesimpulan bahwa, model pembelajaran Problem Based Learning ini sudah diterapkan di MI Miftahul Ulum dapat dikatakan berjalan dengan baik dan meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang, untuk siswa laki-laki berjumlah 17 orang, dan siswa perempuan berjumlah 14 orang, tapi pelaksanaannya belum sempurna dikarenakan pada saat dilakukannya diskusi kelompok beberapa siswa tidak banyak memberikan pendapat atau ide dalam diskusi kelompok. Namun banyak siswa yang lebih aktif dibandingkan yang kurang aktif , dengan penerapan model seperti ini siswa kelas V di MI Miftahul Ulum bisa dikatakan hasil belajarnya meningkat , pada beberapa siswa yang masih belum dikatakan aktif dengan seiring berjalannya waktu akan mengejar siswa yang aktif dengan cara mengasah kemampuan siswa secara perlahan dan memberikan motivasi belajar.