Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS 6 Pada Materi Trigonometri

Authors

  • Indah Pujiarti Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Rosita Dwi Ferdiani Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Trija Fayeldi Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

DOI:

https://doi.org/10.15642/jrpm.2022.7.2.147-158

Keywords:

Development, Media, Mathematics, Android, Adobe Flash CS 6

Abstract

In the era of industrial revolution 4.0 and community technology 5.0, smartphones are currently very widely used by educational practitioners as a medium for learning mathematics. It aims to attract students' interest in learning mathematics that is considered difficult by students such as trigonometry material. A lot of software is used to make android-based learning media for smartphones, one of which is Adobe Flash CS 6. This research is ADDIE version development research which includes five levels, specifically: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The instruments used are professional validation questionnaires and scholar response questionnaires. The validation expert concludes that Android-based mathematics learning media using Adobe Flash CS 6 on trigonometry material is included in the category "very feasible and can be used with a little revision." While the results of the student response questionnaire obtained a very good percentage of student responses and got the "very practical" category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, D. S. N. (2012). Interaksi Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 1(2), 145-152. doi: https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i2.37

Darmawan, H., & Nawawi, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif dan lembar kerja siswa pada materi virus. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(1), 27-36. doi: https://doi.org/10.31932/jpbio.v5i1.573

Herwati. (2016). Pengembangan Media Keanekaragaman Aves Sebagai Sumber Belajar Biologi. Jurnal Lentera Pendidikan LPPM UM Metro, 1(1), 28–36. doi: http://dx.doi.org/10.24127/jlplppm.v1i1.90

Khotimah, K., Ipung, Y., & Rahardjo, S. (2016). Penerapan Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Trigonometri Pada Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan Teori, Penelitian dan Pengembangan. 1(11), 2158-2162. doi: http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i11.8010

Latief, M. (2017). Pengembangan Permainan Ular Jarra Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Pokok Asam-Basa. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(2), 101- 107.

Madcoms. (2013). Mahir dalam 7 Hari: Adobe Flash CS6. Yogyakarta: CV Andi Offset.

Makur, A. P., Kurniawan, Y., & Gunur, B. (2018). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Android dan Tipe Kepribadian terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Calon Guru. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 3(2), 86-101. doi: https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.2.86-101

Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177-186. doi: https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014

Nazar, M., Zulfadli, Z., Oktarina, A., & Puspita, K. (2020). Pengembangan aplikasi pembelajaran interaktif berbasis android untuk membantu mahasiswa dalam mempelajari materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 8(1), 39-54. doi: https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i1.16047

Novitasari, D. (2016). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(2), 8-18. doi: https://doi.org/10.24853/fbc.2.2.8-18

Prastyo, A. B., Gembong, S., Masfingatin, T., & Maharani, S. (2020). HOTS Android-Based student worksheets to practice creative thinking ability of vocational school students. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1464, No. 1, p. 012006). IOP Publishing.

Pusparisa, Y. (2021), Juli 1. Daftar Negara Pengguna Smartphone Terbanyak, Indonesia Urutan Berapa?. Retrived from Databoks: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/07/01/daftar-negara-pengguna-smartphone-terbanyak-indonesia-urutan-berapa

Rahmata, A., Tuljannah, L., Chotimah, S. C., & Fiangga, S. (2020). Validitas E-Comic Matematika Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Kesebangunan. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 5(1), 53-65. doi: https://doi.org/10.15642/jrpm.2020.5.1.53-65

Rezeki, S. (2018). Pemanfaatan Adobe Flash Cs6 Berbasis Problem Based Learning pada Materi Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers. Jurnal Pendidikan Tambusai, (Online). 2(2), 856-864. doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.33

Ridlo, M. A. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android materi bangun ruang sisi datar untuk kelas VIII SMP/MTS. Skripsi. IAIN Salatiga.

Saputra, R., Thalia, S., & Gustiningsi, T. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer dengan adobe flash pro CS 6 pada materi luas bangun datar. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 67-80. doi: https://doi.org/10.22342/jpm.14.1.6794.67-80

Sutini, dkk. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring dengan Menggunakan E-learning Madrasah Terhadap Optimalisasi Pemahaman Matematika Siswa. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 5(2), 124-136. doi: https://doi.org/10.15642/jrpm.2020.5.2.124-136

Zulkarnain, A. D., & Jatmikowati, T. E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Adobe Flash CS6 Berbasis Android Pokok Bahasan Segitiga. Gammath: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 3(1), 49-57. doi: https://doi.org/10.32528/gammath.v3i1.1093

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Pujiarti, I., Dwi Ferdiani, R., & Fayeldi, T. . (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS 6 Pada Materi Trigonometri. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 7(2), 147–158. https://doi.org/10.15642/jrpm.2022.7.2.147-158

Issue

Section

Articles