Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar
DOI:
https://doi.org/10.15642/jrpm.2021.6.2.141-153Keywords:
Algebra, Literacy numeracy skill, Story problemAbstract
This article describes junior high school students' literacy numeracy skills in solving story problems on algebra. The research was conducted at private-junior high school located in Batam with 25 female students' research subjects. The data were obtained through the literacy numeracy skills test and interview results, and then the data were analyzed using a qualitative descriptive study. The results showed that the literacy numeracy skills of 25 female students showed an excellent category with an average score of 84.7. Students with the highest score can fulfilled two to three indicators, while students with low score of literacy numeracy skills’ test only fulfilled one indicator. The unfulfillment of indicators is caused by student errors include: 1) Not writing known data information and asked, 2) Wrong in solving the problem, 3) Wrong when calculating, and 4) Not writing conclusions on the results of the answers obtained.
Downloads
References
Ayuningtyas, N., & Sukriyah, D. (2020). Analisis Pengetahuan Numerasi Mahasiswa Matematika Calon Guru. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(02), 237–247. Retrieved from http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/deltapi/article/view/2299
Badi’ah, I., Pamungkas, A. S., & Rafianti, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Knisley Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Literasi Numerasi. WILANGAN: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 1(3), 289–303. Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan/article/download/8966/pdf_16
De Lange, J. (2006). Mathematical Literacy for Living from OECD-PISA Perspective. Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics, 25, 13–35. Retrieved from http://www.human.tsukuba.ac.jp/~mathedu/2503.pdf
Fauziah, R. (2019). Scaffolding pada Pemecahan Masalah Soal Cerita Bentuk Aljabar di Kelas VII-A MTs Al-Ma’rifat Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi tidak dipublikasikan. Tulungagung: IAIN Tulungagung.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, … Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Retrieved from https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2017/10/materi-pendukung-literasi-numerasi-rev.pdf
Hartatik, S., & Nafiah. (2020). Kemampuan Numerasi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Education and Human Development Journal, 5(1), 32–42. https://doi.org/10.33086/ehdj.V5i1.1456
Herutomo, R. A., & Saputro, T. E. M. (2014). Analisis Kesalahan dan Miskonsepsi Siswa Kelas VII pada Materi Aljabar. Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 134–145. https://doi.org/10.17509/edusentris.v1i2.140
Karmila. (2018). Deskripsi Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau dari Gender. Pedagogy, 3(1), 126–137. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v3i1.956
Larasaty, B. M., Mustiani, & Pratini, H. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VIII SMP Bopkri 3 Yogyakarta Melalui Pendekatan PMRI Berbasis PISA pada Materi Pokok SPLDV. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 622–633. Yogyakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Maulidina, A. P., & Hartatik, S. (2019). Profil Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Berkemampuan Tinggi dalam Memecahkan Masalah Matematika. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 3(2), 61–66. https://doi.org/10.21067/jbpd.v3i2.3408
Mubarak, A. Z. (2019). Sistem Pendidikan di Negeri Kangguru: Studi Komparatif Australia dan Indonesia. Depok: Ganding Pustaka Depok.
Mustain, I. (2015). Kemampuan Membaca dan Interpretasi Grafik dan Data: Studi Kasus pada Siswa Kelas 8 SMPN. Scientiae Educatia, 5(2). https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v4i2.493
Nurjanatin, I., Sugondo, G., & Manurung, M. M. H. (2017). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Luas Permukaan Balok di Kelas VIII–F Semester II SMP Negeri 2 Jayapura. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pembelajaranya, 2(1), 22–31. Retrieved from https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIMP/article/view/252
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en
Rahardjo, M., & Waluyati, A. (2011). Pembelajaran Soal Cerita Operasi Hitung Campuran di Sekolah Dasar. Retrieved from http://p4tkmatematika.org/file/Bermutu 2011/SD/9.PEMBELAJARAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG ....pdf
Sari, P. P., Hasbi, M., & Umam, K. (2017). Analisis Kesalahan Siswa menurut Newman dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Aljabar Kelas VIII SMPN 1 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(2), 81–90. Retrieved from http://jim.unsyiah.ac.id/pendidikan-matematika/article/view/2826
Sari, R. F. (2018). Analisis Kemampuan Literasi Aljabar Siswa SMP. Thesis tidak dipublikasikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sari, S. P. (2020). Kemampuan Numerasi Siswa Kelas VII dalam Mengerjakan Soal Tipe PISA Materi Aljabar. Skripsi tidak dipublikasikan. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Setiawan, A., Inganah, S., & Ummah, S. K. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Penyelesaian Soal Pisa Ditinjau dari Gender. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 6(1), 43–48. https://doi.org/10.26714/jkpm.6.1.2019.43-48
UNESCO. (2006). Literacy for Life. Retrieved from www.unesdoc.unesco.org website: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000141639
Widyastuti, A., Simamarta, J., Meirista, E., Susanti, S. S., Dwiyanto, H., Rosyidah, M., … Wula, P. (2020). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Perencanaan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Zahidah, A. Z. (2017). Literasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Konten Space and Shape: Survey Terhadap Siswa SMP Negeri di Kota Bandung. Skripsi tidak dipublikasikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Banowati Amalia Putri, Dwi Priyo Utomo, Zukhrufurrohmah Zukhrufurrohmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
